I. INTRODUÇÃO
Programa Eksposisaun“A Física no dia-a-dia” maka nudar exposisaun ida nebe baseia ba obra husi Rómulo de Carvalho. Iha ekposisaun ida ne’e ita sei la uja computadores, sasan electronicas nebe kompletu no mos laiha sasan nebe iha teknologia aas.
Iha eksopisaun ida ne’e ita sei hetan eksperimenta hamutuk 15 ou nia total aktividades maka hamutuk 53, nebe uja material nebe maka simples liu hanesan klipe, pregu, bee, espelho, relojio, bola, balança, masin, no seluk-seluk tan.
Programa eksposisaun ne’e bele fo oportunidade diak ba estudantes iha nivel ensino hotu-hotu hanesan iha nivel ensino básica, ensino pre-secundário ou ensino superior.
II. AKTIVIDADES ESPERIMENTAIS IHA EXPOSISAUN FISIKA
B. EXPERIMENTA IHA SALA (KOR LARANJA)
Experimenta 1 – Propagação do Som
Material montagem:
- 2 Colheres com fio
Um sino nos ouvidos
Ita boot hatene saida mak son ka lian no oinsa mak ita rona? Halo esperiensia ida ne’e ba.
(Sabe o que é o som e como é que ouvimos? Faça lá esta experiência)
Aktividade:
1.
- Tara tali rohan nebe kesi iha kanuru ba liman fuan indikador sira ida-idak.
(Pendure em cada um dos dedos indicadores as pontas do cordel que prende a colher).
- Husu ba kolega ida atu baku kanuru ne’e ho kanuru ida seluk. Ita boot rona ho diak?
(Peça a um colega que percuta a colher suspensa com a outra colher. Ouviu bem?)
2.
- Halo fila fali esperiensia ida ne’e no iha tempu hanesan taka tomak tilun rua ho liman fuan indikador sira. Ita boot rona saida?
(Repita a experiência tapando em simultâneo os dois ouvidos com os dois indicadores. O que ouviu?)
Ligue o fundo de dois copos de cartão com um fio muito comprido. Use “fio do norte” ou “fio de vela”. Fule o fundo do copo e prenda o fio com um clip colocado pelo lado de dentro. Ao esticar o fio obtém um “telephone” mecânico.
Observação
A colher ao ser percutida vibra. Essas vibrações propagam-se no ar e chegam aos nossos ouvidos. É o som. Os sólidos e os líquidos são meios elasticos que em geral propagam melhor o com que o ar. As vibrações da colher são conduzidas pelo fio até aos nossos dedos e destes ao ouvido.
Nos filmes de cowboys os assaltantes encostam o ouvido aos carris para ouvir o comboio com muita antecedência. No ferro o som propaga-se até muita longe com uma velocidade de 21600 km/h (no ar a velocidade do som é de 1200 km/h)
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Material montagem:
- 1 Tacho com moeda colocada
- 1 Panela
- Água
Miragem numa panela
Karik dalaruma ita boot hakarak atu foti buat sasá deit ne be maka iha bee laran no parese ba ita boot sasan ne’e besik liu fali ita nia liman duke realidade nebe iha. Ita boot hatene tanba sa mak ida ne’e akontese?
Aktividade:
-
(Ponha-se de pé, bem direito, defronte do recipiente, e olhe para a moeda. Vá recuando até deixar de a ver. Deixe-se ficar exatamente ai, sem se mexer.)
- Husu ba visitante seluk atu fui bee ba recipiente. Saida mak akontese?
(Peça a outro visitante que deite água no recipiente. O que aconteceu?)
- Fui fila fali bee ne’e ba nia fatin atu visitante tuir mai bele halo esperiensia ne’e.
(Volte a colocar a água no recipiente inicial, para que o próximo visitante possa fazer a experiência.)
Use um pouco de plasticina para colar a moeda no fundo do tacho e evitar que o caudal da água durante o enchimento a desloque.
Observação
= Quando colocamos água no recipiente voltamos a ver a moeda.
Os raios de luz viagem em linha reta. Quando passam da água para o ar mudam de direção, tornando-se mais horizontais e conseguindo chegar aos olhos so observador. Este desvio (refração) resulta de a luz se deslocar a velocidadea diferentes no ar e na água. A moeda passa a ser visivel, como se tivesse subido.
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Experimenta 3 – Da Reflexão Total à Fibra Ótica
Material montagem:
- 1 Copo de acrilico sem tampa
-
- 2 Enrolamento de fibras óticas
- Fonte de luz (LED)
- Água
As condutas de luz
Ita uza fibra ótika sira atu lori naroman no funsiona liu husi reflesaun total. Hatene saida mak ne’e?
(As fibras óticas são usadas para conduzir luz e funcionam por reflexão total. Sabe o que isso é?rtical, mova-a lentamente)
Aktividade:
1.
- Halo pozisaun matan nian hanesan ho nivel bee nian nebe iha kopu
(Coloca-se com os olhos ao nivel do copo com água)
- Hatama vareta ida iha bee laran no halo vareta ho pozisaun vertikal, iha kopu nia klaran. Halo vareta ne’e ho pozisaun vertikal nafatin, muda neneik ba sorin, ezemplu ba sorin loos, to’o kona iha kopu ne’e. Ita boot observa saida?
(Introduza a vareta na água e segure-a na vertical, ao centro do copo. Mantendo-a vertical, mova-a lentamente para o lado, por exemplo para a direita, até tocar no copo. Que observou?)
2.
- Loke ahi LED nian. Haree ba iha fibra ótika nia rohan no tau nia rohan seluk iha LED nia oin. Ita boot observa saida?
(Ligue a luz do LED. Olhe para uma ponta da fibra ótica e coloque a outra em frente ao LED. Que observa?)
- Ita boot hanoin katak naroman sai mós husi fibra nia sorin-sorin?
(Acha que a luz também está a sair pelos lados da fibra?)
(Acha que a luz também está a sair pelos lados da fibra?)
Pode utilizer uma palinha colorida e um recipient cilindro de vidro com um diâmetro igual ou superior a 10 cm. Se o recipient não tiver as paredes verticais, ao aproximar a palinha das paredes incline-a para a encostar em todo o seu comprimento.
Observação
= A partir de um certo momento deixa de se ver a porção da vareta que está dentro de água. A luz só sai pela ponta da fibra ótica.
A luz muda de direção quando passa da água ou do vidro para o ar., afastando-se da perdendicular à superfície que separa os dois meios. Quando incide muito horizontalmente nessa superfície, a luz já não passa e volta toda para trás. Dá-se a reflexão total. Por isso a vareta deixa de se ver dentro do copo e a luz que entra numa ponta da fibra ótica só sai na outra.
As fibras óticas começam a ser usadar para levar a televisão, o telephone e a internet até às nossas casas.
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Experimenta 4 – Lentes Convergentes e Divergentes
Material montagem:
- 1 Lentes Côncavo
-
- 1 Lentes Convergente
Vidros Curvos
Hau nia belun hatene ho diak konaba lente sira. Lente sira mak vidru pedasuk sira ka lae? Maibe hatene mos tengke katak laos vidru pedasuk hotu-hotu ne’e lente. Mai ita koalia konaba ida ne’e.
(O meu amigo sabe muito bem o que são lentes. São pedaços de vidro, não são? Mas também deve saber que nem todos os pedaços de vidro são lentes. Vamos conversar sobre isso)
Aktividade:
1.
- Uza lente sira ne’e ida-idak atu haree letra sira. Saida mak ita boot observa?
(Utilize uma das lentes de cada vez para ver as lentes/ Que observa?)
2.
- Lente sira ne’ebe aumenta ka hamenus iha karakteristika saida? Sira ne’e lente hotu duni?
(Que características têm as lentes que aumentam e as que diminuiem? Serão todas realmente lentes?)
As lupas são lentes convexas fáceis de encontrar. As lentes côncavas são as lentes dos óculos para a myopia. A sua principal caractéristica é que a borda é mais grossa que o centro.
Observação
= Os vidros com faces curvas alteram o tomanho das letras mas os que só faces planas não.
Os raios de luz mudam de direção quando entram ou saem ou saem do vidro devido à refração.
 Quando as duas faces do vidro são planas e paralelas, os raios entram e saem com a mesma direção e as letras não se deformam. Mas basta que uma das superfícies seja curva para os raios sairem do vidro com uma direção diferente e a imagem ser deformada. Usadas perto das letras, os lentes convexas aumentam-nas. As lentes côncavas dimunuem-nas.As lupas são lentes convexas fáceis de encontrar. As lentes côncavas são as lentes dos óculos para a myopia. A sua principal característica é que a borda é mais grossa que o centro.
As lentes, sozinhas ou em conjuntos, são usados em múltiplas aplicações, desde as lupas aos microscópios ou aos telescópios.
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Material montagem:
- 1 Fonte de luz (LED) em caixa acrilica
- 1 Prijetor em acrilico
- 1 Quadro de acrilico com suporte
Ampliar de pernas para o ar
Agora mak hau nia belun hatene ona katak saida maka lente sira, ita boot sei halo mákina projetór ida ho fasil. Ita boot hakarak hatene oinsa? Ne’e fasil hela.
(Agora que o meu amigo já sabe o que são lentes, com facilidade forá uma máquina de projetar. Quer saber como? É fácil)
Aktividade:
-
(Ligue a lâmpada. Mova a caixa interior da máquina fazendo-a sair ou entrar mais ou menus, na caixa exterior, até encontrar a posição em que vê projetada uma imagem nítida. Está direita?)
Pode fazer esta experiência com uma lupa, um diapositivo e uma lantern, num quarto obscurecido, contra uma parede. Ilumine o diapositivo de modo a obter uma mancha luminosa na parede e coloque a lupa entre o diapositivo e a parede, aproximando-a ou afastando-a até conseguir uma imagem focada.
= A figura iluminada fica projetada sobre a superfície e a imagem é invertida em relação à original.
Neste projetor os raios de luz atravessam a figura translúcida e passam por uma lente convergente. A imagem nitida forma-se depois do foco, quando os raios já estão a divergir, pelo que fica invertida. Quando mais próxima do foco da lente se colocar a figura translúcida maior e mais efastada se observa a imagem projetada.
Os retroprojetores usadas nas salas de aula utilizam uma fonte de luz e duas lentes para projetarem uma figura.
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Esperimenta 6 – Persistência da Imagem na Retina
Material montagem:
- 1 Elástico preto
- 3 Rolo pelicula filme
- 1 Rodela de acrilico com ilustração (passarinho na gaiola)
Um pássaro na gaiola?
Hau nia belun, hatene tanba sá mak ita haree figura oi-oin iha sinema book-an, halo jestu no lao ba mai? Karik seidauk hatene, bele hatene agora.
(Sabe o meu amigo por que razão é que nós vemos as figuras no cinema a moveram-se, a fazerem gestos, a andarem de um lado para o outro? Se não sabe vai saber agora)
Aktividade:
1.
- Haree filme sinema nian no observa ho atensaun ba kuadru ki’ik sira ne’e ida-idak.
(Olhe para a fita de filme de cinema e observe com atenção cada quadradinho)
2.
- Ita konsege halo diferensa entre kuadru ki’ik sira ne’e? Imajen sira ne’e serve atu halo saida?
- (Consegue distinguir diferenças entre estes? Para que servirão tantas imagens?)
3.
- Halo disku ho imagen hirak ne’e dulas-an atu halo fiu sira bobar-an.
(Faça o disco com as imagens andar a roda para obrigar os fios a torcerem)
- Husik disku ne’e no observa bainhira disku ne’e dulas-an hela.
(Solte o disco e observe-o a rodar)
Segure um lapis entre o indicador e o polegar, de modo a que não caia mas fique ligeiramente solto. Estique o braço e faça um movimento alternado para cima e para baixo, deixando o lapis oscilar livremente.
 = Os fotogramas da fita têm diferenças muito pequenas entre eles. Ao rodar o cartão, o pássaro parece estar dentro da gaiola.
O olho humano funciona como uma máquina fotográfia em que o sensor que regista a imagem é a rétina. A imagem é retida durante algum tempo, podendo-se distinguir cerca de 10 a 12 imagens por segundo. Cadências de imagens superiores dão-nos uma sensação de continuidade, de movimento.
Nas salas de cinema os filmes são projetados com uma cadência de 24 fotogramas por segundo, o dobro da nossa capacidade de separar imagens.
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